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| Séminaire académique du 15 février 2006 à l'IUFM de Rennes | ||
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documents au format pdf |
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Programme du séminaire |
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Plénière |
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Conférence-débat
" Lecture et compréhension : Comment mieux appréhender les difficultés scolaires pour aller vers davantage d’individualisation ?" par Fanny de La Haye (Maître de Conférences à l’IUFM de Bretagne et responsable du Groupe Innovation Recherche Difficulté d’apprentissage de la lecture (compréhension)) et Laurent Gourvez (Formateur à l’IUFM de Bretagne et doctorant en Sciences de l’Education). |
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| Groupes de travail thématiques | ||
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L'individualisation
en classe entière :
quelles pratiques pédagogiques et
quelles modalités d’évaluation peuvent faciliter la différenciation nécessaire
à la réussite de tous. |
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Accompagnement du
travail personnel (ATP 6 ème) :
comment assurer le plus
efficacement l’aide aux élèves et l’accompagnement de leur travail
personnel (2 heures figurant dans la grille horaire de 6ème). |
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| Une démarche d’individualisation pour prévenir le doublement : le PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) : | ||
| Quelles leçons tirer de l’expérimentation en cours, quels outils envisager pour la rentrée 2006 ? Comment assurer le plus efficacement l’aide aux élèves et l’accompagnement de leur travail personnel (2 heures figurant dans la grille horaire de 6ème). | ||
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Cadrage institutionnel |
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Une démarche d’individualisation pour prévenir le redoublement |
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Un partenariat indispensable entre 1er et 2nd Degré |
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PPR à Guingamp
Sud |
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Gestion des
problèmes scolaires au collège Surcourf à St Malo |
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Gestion du
comportement au collège Surcourf à St Malo |
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| 17/03/2006 |
