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Des collègues ont bien voulu nous communiquer des progressions effectivement réalisées en classe. Il ne s'agit en aucun cas de modèles mais de propositions qui nous ont semblé intéressantes à plus d'un titre, surtout si on les compare entre elles. Il importe à leur égard de ne jamais perdre son esprit critique et, si on s'en inspire, de bien tenir compte à la fois des Instructions Officielles et des élèves dont on a effectivement la charge.Classe de 5ème
- Etude des caractéristiques des textes narratifs
- Lire un texte narratif long , étudier les caractéristiques du roman policier en vue de produire une nouvelle policière
- Lecture - écriture de textes policiers
- Lire, comprendre et jouer un texte de théâtre
- Savoir analyser l'acte de parole, savoir prendre la parole pour restituer, questionner, répondre, argumenter.
- Savoir identifier et analyser les caractéristiques principales d'un roman médiéval
- Initiation à la lecture de la presse (semaine de la presse)
- Etude d'un texte du Moyen Age à dimension satirique et parodique
- Pour une définition du texte poétique
- Etude de récits de voyage en liaison avec le programme d'histoire
- Lecture prospective : L'os du gigot de Roald Dahl
Présentation détaillée de la séquence 5
Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.
