| Niveau : Seconde |
Auteur : Groupe de
Recherche |
| Cadre : Modules |
Sources : IREM de Bretagne Occidentale |
| Durée approximative |
30 à 45 minutes par fiche |
| Objectifs pédagogiques |
Apprendre à vérifier la cohérence d'un résultat |
| Elèves concernés |
Tous ceux qui ne savent pas ou ne songent pas à faire des
vérifications. |
| Tâche proposée aux élèves et déroulement |
Les élèves travaillent seuls ou en groupe à partir de trois
fiches.
- La fiche 1
propose 20 affirmations. Sans faire de calculs, les élèves doivent déterminer pourquoi
elles sont fausses. Cette tâche permet de découvrir divers moyens de détecter des
erreurs.
- Dans la fiche 2,
il faut déterminer si les affirmations sont vraies ou fausses.
- La fiche 3
propose des vérifications en géométrie.
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